如何看待家長陪讀這一社會現(xiàn)象？早已是仁智見仁智者見智。陪讀媽媽們，常年活躍在全國各地中小學名校附近，為了兒女成才，甘愿付出人生的一切：寶貴的年華、穩(wěn)定的收入、安逸的生活、心愛的事業(yè)......。真是可憐天下父母心！對陪讀媽媽的艱辛付出和無私奉獻，深表同情和敬佩，但對此社會現(xiàn)象的蔓延和渲染，實難贊許和支持，更不敢恭維和茍同。

　　子女求學，媽媽陪讀，特殊母愛，中國特產(chǎn)，實乃中國家庭教育的一大奇觀。人生一世，只為子女奔波，赴湯蹈火，在所不辭，難道人生價值僅止于此？任何人都有選擇自己生活的權利，無須妄加評論。但心中總在困惑，今日為子女陪讀撇家舍業(yè)，明日久臥病榻，子女能否為你舍棄一切？一片茫然！

　　對陪讀媽媽現(xiàn)象，突發(fā)興致，網(wǎng)上查閱了一些相關故事，讀后感慨頗多。

　　有一位高三學生的母親，為陪讀辭去了公職，在校園附近租房暫且蝸居。她每天除了悉心照料孩子的飲食起居之外，還要陪伴孩子一起上課，一起做題，一起復習，真可謂盡職盡責，煞費苦心。倘若這位母親的付出猶如竹籃打水，豈不是經(jīng)受致命一擊？陪讀媽媽原本是專職太太也就罷了，身居何處也是相夫教子，但若屬于職業(yè)女性，為陪讀而丟棄工作和事業(yè)，確實令人不可思議。

　　常言道：“隔行如隔山”。陪讀媽媽并非中學專業(yè)教師，陪讀高三學生備考，能否起到輔導作用？令人質(zhì)疑！

　　在中學校園，學生獲得知識的主要渠道在課堂，最好的輔導者是自己的任課老師，最好的學習環(huán)境就是同學間相互切磋的學習氛圍。明智的家長就該鼓勵孩子多向任課教師請教，尊重老師，學會與教師溝通、探討與交流。不要把所有教師想象得都那么勢利和齷齪，有悖師德的教師敗類只是其中的極少數(shù)！傳道授業(yè)解惑是教師的天職，不管社會風氣如何，由于職業(yè)的本能決定，絕大多數(shù)教師對自己學生的虛心請教持歡迎態(tài)度，對學生提出的問題都能認真對待和解答。

　　家長如果繞過任課講師，另請“高明”輔導，學生返回課堂無心聽課、甚至干擾老師課堂正常教學，學生的懶散、傲慢和無禮，令任何教師都無法接納和容忍，只是表現(xiàn)形式不同而已。信任和尊重任課老師，及時接受老師的指教和點播，是提高學習成績最有效的途徑。

　　家長還要鼓勵孩子與自己同學交流，同學水平相近，思維相通，感情相投，彼此間相互開導只言片語，也許就會茅塞頓開。學生中高手云集，潛在能量不可低估，其解題的技巧、思維的敏捷，有時令任課教師都刮目相看，這更是陪讀媽媽的能量所遠遠不能比及的。

　　希望越高，失望越大，辯證法的規(guī)律就是如此。

　　孩子學習成績好壞，取決于多種因素：智商高低、思維方式、學習習慣、意志能力等等，不能把教育的失敗都歸罪于學校和教師。父母要保持一顆平常心，對孩子期望值不可過高，子女成才與否，看其造化，順其自然。

　　2013年的一個春風沉醉的晚上，我和大發(fā)他們在宿舍吃花生米喝泡沫啤酒。那是一天中最豐盛的飲食，因為相繼醒來之時已是夕陽無限好。我們既不羞愧也不驕傲，白天黯淡，夜晚不朽，只愛DOTA和啤酒。

　　這樣的日子持續(xù)了好幾年，在將要結束的那一刻我才意識到也僅僅是四年而已。那是畢業(yè)狂歡之夜，整個學校都洋溢著青春里為了說謊而誕生的憂傷。我抿了一口藍帶，我不悲傷傻子才悲傷呢嗯今天的藍帶格外甜。

　　大發(fā)盤膝而坐披頭散發(fā)，說兄弟們我有個事兒沒想明白現(xiàn)在特憂郁。

　　菜A呼嚕了一把大發(fā)那幾根爛毛，說發(fā)總您講，小的們聽著呢。

　　大發(fā)說：咱們這樣，算畢業(yè)了吧......哦，我是說咱們正兒八經(jīng)地畢業(yè)了吧......靠其實我的意思是咱們就這么畢業(yè)了？？？

　　神B慢悠悠說：對，雖然您這四年一路爆胎不過總算沖了線騙來了文憑。

　　大發(fā)若有所思，嘟囔了一句這不科學��！

　　我說：大發(fā)你這四年一共掛了7門學科現(xiàn)在你王八蛋談什么科學。

　　大發(fā)說我感覺我不能就這樣畢業(yè)了，我的去找她談談。

　　菜A傻不拉幾地問，誰誰誰？他她它？？？

　　神B說還能是誰啊，何祺何大爺��！

　　我瞥了一眼大發(fā)，如果神賜我一片濾鏡讓我看不見大發(fā)隨風飄揚的鼻毛和盤旋多日的眼屎，他的神情幾乎可以稱得上滄桑。

　　第一次看見何祺大發(fā)就倒抽一口涼氣，眼神爆發(fā)出驚人的高溫。哦，何祺何大爺當然是個姑娘......大家都沒誤會是吧好的我可以接著講了。