立德樹人，師德為范；教育大計，教師為本。蔡甸區(qū)教育系統(tǒng)全面加強新時代教師隊伍建設，發(fā)揮名師示范引領作用，提升教師隊伍整體素質。按照有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”標準，努力培養(yǎng)檔和人民滿意的教育家型教師。

　　今年以來，區(qū)教育局開展了一系列先進教師評選活動，評選出以“蔡甸區(qū)2020年年度教師”“蔡甸區(qū)2020年年度教師提名獎”“蔡甸區(qū)名教師”等為代表的先進典型。以此激勵全區(qū)教育系統(tǒng)緊緊圍繞“活力校園、智慧校園、人文校園、和諧校園”的戰(zhàn)略目標，以高尚的人格品質凝聚師生，以先進的教育理念方法引領教學，以突出的教育教學實績贏得家長、教育同行的認同，以典型的教書育人事跡提升全區(qū)教師形象。

　　蔡甸區(qū)2020年年度教師

　　奓山中心小學張小玲

　　愿向學生學習的研究型老師

　　她27年深耕農村教育，是一名學習型、研究型老師。認真學習現(xiàn)代教育理論知識，積極關注新課程改革動向，及時更新教育觀念，大膽地在教學中嘗試、探研。她會“蹲下來”欣賞學生，甚至向學生學習先進的方法。她積極參與各類教研活動，不斷完善、鍛煉自己，形成自己的教學風格。

　　20多年的班主任生涯中，她用細心創(chuàng)新班級管理，用愛心升華師生感情，用耐心助推學生進步，用誠心獲得家長理解。她還認真做好青年教師的傳、幫、帶，毫無保留地相助相扶，共同鉆研教材，一起備課，幫他們解決教學中的問題，促使老師們的專業(yè)水平得到很大提高。

　　蔡甸區(qū)2020年年度教師提名獎

　　漢陽一中余文鏡

　　默默資助困難學生的教育先鋒

　　17年高中語文教學，致力于學生素養(yǎng)提升和終身發(fā)展。對學生的行為規(guī)范嚴格要求、對學生的心理焦慮耐心開導、對學生的實際困難盡力相助。默默關注家庭條件困難的學生，贈送學習資料，設法減免各項學習費用，自掏腰包為學生解決實際生活困難。

　　在教學上，她認真打磨每一節(jié)課，積極探尋，激發(fā)學生的好奇心、想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，切實提高課堂的高容量和實效性。多年來所教授的班級語文教學成績一直名列前茅。

　　幸福路中學楊燕

　　將學生放在課堂中央的引路人

　　她堅信學生才是課堂的主人，老師只是鋪路者、引導者和解惑者。在她的課堂上，學生自主探究問題，主動上臺講解，而她會用智慧幽默的語言幫助學生理清思維，培養(yǎng)解決問題的能力。她自創(chuàng)“層層剖析，分層突破”法，消除了很多中等生的困惑。扎實過硬的教學，連續(xù)七年獲得區(qū)教學質量優(yōu)勝獎。

　　作為班主任，她用“抓亮點，勤表揚；抓弱點，重激勵；抓重點，講方法”強化了班風，培養(yǎng)了學生的自主管理能力。“我一個人取得了成績，僅僅能幫助少數孩子獲得成功，所有老師都提高了，才能幫助所有的孩子實現(xiàn)夢想。”她毫不保留地把自己的教育教學方法、經驗與教訓傳授給年輕老師。

　　大集中心小學萬軍

　　甘當綠葉的全能型創(chuàng)客

　　有事問“百度”，有事找“百度”，他就是學校老師心中的“百度”。從語文教師轉型成為計算機教師，他犧牲大量業(yè)余時間，潛心為老師們制作教學、比賽課件，甘愿成為成功背后的綠葉�？吹嚼蠋焸冊陬I獎臺上的鮮花和獎牌，他的內心充滿欣慰。

　　學校急需兼職英語教師，他勇挑重擔，在不斷地學習充電中逐步成長，任教的班級在小學畢業(yè)考試中名列全區(qū)前列。他還牽頭組建學校信息中心，將辦公室搬到了機房，每學期組織多輪校本培訓，提升教師們的教育信息化應用能力。不僅帶領一批教師成為教育信息化專家，也促使學校成為全區(qū)唯一省級數字化校園示范校。