兒子聽(tīng)到外面發(fā)火的爸爸命令，打開(kāi)門(mén)哭著“爸爸，我做不出來(lái)，你給我講講吧……你多鼓勵(lì)一下我，要是我不會(huì)的地方你稍微引導(dǎo)一下我”“這么簡(jiǎn)單的題，我講了就等于告訴你答案了。所以你現(xiàn)在還是回到前面那道題把思路弄明白了”就這樣孩子抽泣著重新寫(xiě)著第一題，又畫(huà)著圖。當(dāng)聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“這次圖畫(huà)的比較認(rèn)真。”兒子突然釋放般的大喊了一聲“耶！��！”哭著說(shuō)“爸爸，謝謝你對(duì)我的認(rèn)可[大哭]”

　　接下來(lái)兒子提出來(lái)要休息2分鐘，他跑出來(lái)找我，我抱了他。看著他在給自己鼓勁的狀態(tài)，我說(shuō)“兒子你剛剛這段時(shí)間做的很好，你看你認(rèn)真了，是不是就會(huì)冷靜下來(lái)去思考。媽媽很欣慰，你過(guò)了剛才那個(gè)哭鬧放棄的梗，你真的長(zhǎng)大了，加油！”他小臉上掛著淚珠一個(gè)勁的點(diǎn)頭，自己坐在沙發(fā)上過(guò)了30秒，回去開(kāi)始那道題的重新梳理，這次爸爸也心平氣和下來(lái)多了些引導(dǎo)。過(guò)了沒(méi)多久兒子高興的跑出來(lái)“媽媽，我做出來(lái)那道難題了。”爸爸又跟了句“那不是難題，這題很簡(jiǎn)單！”時(shí)間已經(jīng)是23點(diǎn)20分從開(kāi)始的8點(diǎn)半到現(xiàn)在經(jīng)歷了三個(gè)小時(shí)。

　　兒子刷牙時(shí)，和我說(shuō)：“媽媽，我今天晚上不快樂(lè)。[吐]

　　兒子睡后，我躺在床上遲遲睡不著，回想著今天晚上和段時(shí)間的一幕幕。從開(kāi)始我的各種計(jì)劃，有批評(píng)有責(zé)備，到后來(lái)的父子的較量。我的淚水禁不住一個(gè)勁兒的流了下來(lái)，我突然覺(jué)得兒子特別“可憐”。晚上是他最?lèi)?ài)的爸爸媽媽回來(lái)在一起的時(shí)間，他可能更希望的是一家人做在床上聊聊天，看看書(shū)，度過(guò)快樂(lè)的親子時(shí)間。可是我們卻……

　　我們口口聲聲的愛(ài)，理解在哪里？我們真的有同理心？真的能和一個(gè)十歲孩子共情？我們的語(yǔ)言當(dāng)和教育方法是對(duì)的嗎？（家銘是個(gè)特別有自己想法的孩子，犟驢要順毛縷。）

　　我們的小時(shí)候暑假是孩子們一起瘋玩的童年�？墒莾鹤訁s是各種的要求媽媽的，爸爸的，姥姥的，老師的……唯獨(dú)自己的放在最后[吐]。

　　孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中需要做爸媽的去指引、去教育、去培養(yǎng)好的習(xí)慣，制定好的規(guī)矩。但是什么方法是會(huì)更有效的，更事半功倍的，讓孩子真正快樂(lè)和發(fā)自內(nèi)心去喜歡的呢？

　　這段時(shí)間兒子看了美國(guó)的一個(gè)《奇跡男孩》書(shū)四遍，看了改編的電影四遍。這段時(shí)間家銘抽空總是和我開(kāi)心的描述著電影里孩子之間和爸爸媽媽的一些對(duì)話�；叵肫饋�(lái)那個(gè)電影很積極很正向。這也許是它吸引兒子的魅力所在。我突然覺(jué)得要學(xué)的，要改的太多太多……

　　----沒(méi)有必須通過(guò)打才轉(zhuǎn)變的孩子，只有不愿意變通學(xué)習(xí)執(zhí)拗的父母---