尤其是屠詩(shī)雨和崔新茹，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)兒就寫(xiě)好了，而且很少出現(xiàn)錯(cuò)誤。她們兩個(gè)雖然是女孩子，但是卻很頑皮，愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧，而且經(jīng)常跟我開(kāi)玩笑，性格尤其外向，一點(diǎn)都不怕人。

　　方嘉怡還是第一個(gè)來(lái)的，仍舊很乖巧，她總是顯出一副怕生的樣子。今天她來(lái)了之后把書(shū)包里的書(shū)全部掏了出來(lái)，翻了一會(huì)兒輕聲細(xì)雨的對(duì)我說(shuō)道：“老師，我的語(yǔ)文書(shū)找不到了。”

　　“嗯，咋回事兒？是不是忘學(xué)校了？”我問(wèn)。

　　“我也不知道……”

　　“應(yīng)該是忘學(xué)校了吧，你現(xiàn)在去學(xué)�？纯�。”王新元來(lái)了，照舊像往常一樣把書(shū)包重重摔在課桌上，聽(tīng)到我們的談話后說(shuō)道。

　　“你們學(xué)校離這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？”我問(wèn)。

　　“不遠(yuǎn)。”他倆異口同聲。

　　“那好，王新元，你辛苦一下跟方嘉怡一塊兒去吧，怎么樣？”

　　“嗯……好吧……走吧，快點(diǎn)！”他露出一副不情愿的樣子，但是還是很爽快地跟方嘉怡一塊兒出去了。

　　我沖他們喊：“路上小心點(diǎn)��！”

　　“知道啦！”

　　不一會(huì)兒，他們回來(lái)了。方嘉怡放下書(shū)包把衣服疊好后小心翼翼問(wèn)我：“老師，我的數(shù)學(xué)作業(yè)是什么��？”我看了一下她的作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)的內(nèi)容是讓家長(zhǎng)出幾道關(guān)于2~6的乘法運(yùn)算題。我當(dāng)時(shí)正在檢查吳樂(lè)的作業(yè)，便用商量的口吻對(duì)她說(shuō)：“嗯……你先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)吧，一會(huì)兒我給吳樂(lè)檢查完作業(yè)再給你出題好吧！”“好。”

　　吳樂(lè)這孩子，怎么說(shuō)呢，比較有個(gè)性吧。幾乎從來(lái)都不跟任何人交流，包括同學(xué)和老師，來(lái)到輔導(dǎo)班就很安靜的低頭寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完了就拿過(guò)來(lái)讓我看，但是從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)“老師”兩個(gè)字，檢查的稍微慢點(diǎn)他就顯出不耐煩的樣子，他的作業(yè)一般很少，寫(xiě)完就收拾東西背著書(shū)包一聲不吭的走了，連聲招呼都不打。

　　還想說(shuō)說(shuō)今天來(lái)的新老師，在聊天中得知他是研究生，在桂林上學(xué)，他說(shuō)比較閑就想過(guò)來(lái)做幾個(gè)月的家教。

　　本來(lái)想著挺好，又來(lái)了他們，我確實(shí)輕松了不少。但是今天發(fā)生的一件事真的是讓我對(duì)他刮目相看，說(shuō)實(shí)話，其實(shí)是嗤之以鼻。

　　我剛把我負(fù)責(zé)的教室里最后一個(gè)學(xué)生送走，就聽(tīng)到另外一個(gè)屋里大喊大叫，剛開(kāi)始我還不知道怎么回事，后來(lái)在門外聽(tīng)到：“你寫(xiě)不寫(xiě)？”

　　“不寫(xiě)。”帶著孩子的哭聲。

　　“你寫(xiě)。”……

　　吼聲越來(lái)越大。

　　“我不寫(xiě)。”

　　“寫(xiě)不寫(xiě)？看到底是你厲害還是我厲害。”“哐”的一聲，不知道是什么撞門的聲音。

　　一個(gè)女老師沖我苦笑一下，臉上露出無(wú)奈的表情，我嘗試著想把門打開(kāi)，可是里面卻反鎖著。

　　這時(shí)另外一個(gè)主要負(fù)責(zé)人過(guò)來(lái)拍著門叫他打開(kāi)，門這才被打開(kāi)了。我看到那個(gè)小孩兒被嚇的躲在墻腳，而他則氣的滿臉通紅，坐在那里喘著粗氣。

　　我在這之前從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師，但我想老師絕對(duì)不應(yīng)該是這樣當(dāng)?shù)陌�。一個(gè)受著高等教育的研究生，難道就是這樣的素質(zhì)嗎？他說(shuō)自己是學(xué)的教育，那我想以后他果真走上教育這方面的工作崗位的話，也算是教育界的一種悲哀吧！

　　今天是3月2日，家教的第四天。

　　好像已經(jīng)習(xí)慣了來(lái)回近三個(gè)小時(shí)的顛簸，坐車不再覺(jué)得那么累了。

　　今天到輔導(dǎo)班的時(shí)間有點(diǎn)早，昨天那個(gè)沖小孩兒發(fā)火的男老師已經(jīng)來(lái)了�？磿r(shí)間還早，我們就坐下來(lái)聊了一會(huì)兒天，天南海北各種扯。

　　不一會(huì)兒，走進(jìn)教室一個(gè)女老師，應(yīng)該是這個(gè)教育機(jī)構(gòu)的一個(gè)小負(fù)責(zé)人。就關(guān)于昨天那個(gè)男老師沖小孩發(fā)火的事說(shuō)了幾句，說(shuō)要他多收斂自己的脾氣，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，等等。他可能礙于面子吧，說(shuō)這些話根本不用對(duì)他說(shuō)，他知道怎么做一個(gè)好老師！