凌晨四點(diǎn)多爹地終于回家。我撒嬌的說(shuō)我不想去超市，想去書(shū)店讀書(shū)。老公果然沒(méi)再要求我們一起去超市，自己去買(mǎi)了元宵。感覺(jué)自己成了家里最小的那個(gè)，爹地閨女都寵著。無(wú)法無(wú)天了！

　　今天閨女終于作業(yè)有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，晚上也不著急上課了，莫名的放松，七點(diǎn)多才不得不從書(shū)店回來(lái)，書(shū)還是沒(méi)看完。沮喪的是離女居然讀書(shū)比我快很多，是我讀書(shū)太慢了嗎？

　　回來(lái)晚了，沒(méi)有跳繩，讓閨女自己做仰臥起坐。閨女好脾氣，希望不要繼承我的臭脾氣。我再改一改。

　　如果沒(méi)有錢(qián)的問(wèn)題，真希望這種生活持續(xù)下去，可惜可惜

　　經(jīng)寫(xiě)完了，沒(méi)有看到《幼學(xué)瓊林》，閨女很高興的要開(kāi)始描《聲律啟蒙》，我們一起。是《詩(shī)詞大會(huì)》的功勞嗎？

　　今天上元節(jié)，卻是陰天，有雪。是不是有句俗語(yǔ)是什么八月十五云遮月，正月十五雪打燈？今年無(wú)春，雖然天黑了才回家，卻沒(méi)看到月亮

　　四年級(jí)的閨女，從小學(xué)習(xí)就居中偏下。但是，從上幼兒園開(kāi)始，就沒(méi)哭過(guò)，進(jìn)入小學(xué)后更從來(lái)沒(méi)有抵觸過(guò)去學(xué)校。

　　好奇她心態(tài)為什么一直這么好！

　　有時(shí)候我會(huì)故意試探她：“閨女，你說(shuō)上學(xué)有意思嗎？”

　　她大多數(shù)的回答都是：“有��！”

　　“有什么意義啊？天天老師批評(píng)，媽媽吼叫的，我都覺(jué)得無(wú)趣死了。”

　　“那也有意思！”小姑娘一臉不屑地回答。

　　我死乞白賴(lài)地追問(wèn)：“有啥意思，你說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)唄。”

　　“因?yàn)榭梢越坏胶芏嗯笥蜒剑?rdquo;這是我閨女自從入幼兒園到現(xiàn)在一如既往地追求。

　　學(xué)校就是個(gè)小社會(huì)，學(xué)習(xí)好的孩子總是愛(ài)一起玩。然而，我閨女“通吃”，什么樣的孩子都能玩到一起！

　　好吧，認(rèn)可你的人格魅力。

　　孩子的神奇之處就是：活出自己生命的本原。

　　不管家長(zhǎng)是否接受，也不管家長(zhǎng)如何左右，他們終將按照自己的內(nèi)驅(qū)需要不斷長(zhǎng)大。

　　孩子就是顆種子，早在他成形的那一刻起，就自帶自己想要的樣子了。只不過(guò)是這個(gè)樣子，有時(shí)候是家長(zhǎng)接受不了的。

　　所以，家長(zhǎng)就必須干預(yù)孩子按照自己希望的樣子去長(zhǎng)大。

　　孩子和孩子不同，有的就暫時(shí)“聽(tīng)話”了，但是并不代表他的內(nèi)心放棄了尋找自我、成為自我的驅(qū)動(dòng)力。

　　有的孩子則相反，從小就能表現(xiàn)出“有主意”，本事再大的家長(zhǎng)也難以控制住這樣的孩子。如果你愿意去控制他，那么他也一定愿意陪你“反控制”到底！

　　不如盡早發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的那顆“小種子”，并接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，按照這顆“種子”的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)“按需”培養(yǎng)孩子。

　　不懂孩子，就如同不去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，和現(xiàn)實(shí)死磕，必定會(huì)兩敗俱傷。

　　發(fā)現(xiàn)孩子，懂孩子，臣服于孩子的不足，著眼于孩子的亮點(diǎn)，順勢(shì)而為，告別雞飛狗跳、相害相殺也不是不可能。

　　相信那顆種子！

　　多花點(diǎn)時(shí)間研究自家”種子”，抱著觀賞的心態(tài)來(lái)正眼瞧瞧自家的“種子”，把看別人家“種子”的功夫，用在給自家孩子身上，多施與陽(yáng)光和贊賞，這“苗”才不愁長(zhǎng)！