質(zhì)疑讓逝者親人陷尷尬

　　譚老師是好人，認(rèn)識(shí)譚千秋的每一個(gè)師生都毫不懷疑。但這位一生踏實(shí)的教師，卻不知自己身后遺留下如此尷尬的現(xiàn)實(shí)。他先是被動(dòng)地成了一個(gè)烈士，然后又遭遇懷疑。這些尷尬毫無(wú)疑問(wèn)地首先波及了譚千秋的遺孀張關(guān)容，她也在東汽中學(xué)任教。“什邡有個(gè)女老師，為救學(xué)生斷成三段，也是從姿勢(shì)判斷的。如果要去挖掘已經(jīng)過(guò)去的事情，那這些人的事跡是不是都該去推翻？”張關(guān)容說(shuō)。