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(3篇)黨員個人整改承諾

來源:本站作者:時間:2024-04-19 19:06:07點擊:
(3篇)檔員個人整改承諾

檔員個人整改承諾

(3篇)

檔員個人整改承諾1

在干部作風整頓建設中,通過本人查擺、剖析,征求意見、建議、聽取反饋意見,找出了自己存在的突出問題和不足,并查找了根源。對存在的問題和不足,自己進行了認真反思,總覺著:這些問題和不足,突出表現(xiàn)在八個方面:就是不能始終保持與時俱進的精神狀態(tài),中心意識不到位,工作標準太低,大局觀念樹立的不夠牢固,服務水平、工作效率不高,工作的主動性和組織紀律性不強等方面。通過剖析、查擺,使自己更加正確地認識了自我。為鞏固和提高這次參加干部作風整頓活動的成果,更加嚴格要求自己,更好地落實到行動中、體現(xiàn)在工作中,現(xiàn)制定個人整改措施如下:

1、加強學習,增強素質(zhì),不斷提高服務水平和質(zhì)量。作為一名檔員,一名教師,要不斷加強學習,增強做好本職工作的本領,提高為服務對象搞好服務的能力。以服務對象高興不高興、滿意不滿意作為自己工作能力和服務水平高低的檢驗標準。在加強學習,提高素質(zhì)上,努力做到:一是不斷加強對馬克思主義理論的學習,牢牢把握學習貫徹三個代表重要思想的關鍵在堅持與時俱進,核心在堅持檔的先進性,本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民的根本要求。二是立足于工作進步和自身全面發(fā)展,廣泛學習一切有益知識。三是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風。既要向書本學習,又要向?qū)嵺`學習,還要注意向領導和同志學習,不斷把學到的東西運用于實踐,用實踐來檢驗和提高學習的成效,做一名學習型、知識型、實干型相統(tǒng)一的教師,以高素質(zhì)提高服務水平和質(zhì)量。

2、強化中心意識,立足中心搞好服務。在工作中,自己將努力圍繞中心考慮坤作、干好工作。

3、堅持高標準要求,努力做好本職工作。工作標準決定一個人的工作實效。時時、處處以一名檔員的標準嚴格要求自己,堂堂正正做人,言行上注意形象;扎扎實實干事,工作上爭創(chuàng)一流。

4、牢固樹立大局觀念,正確處理個人利益與集體利益的關系。自己的一言一行,每一項工作將不折不扣地站在全局的角度、集體的高度上去考慮、去實踐。在外面場合說話、辦事要都要維護學校的形象,決不發(fā)表有損單位的言論;履行本職工作和為學生服務也要樹立教師的良好形象,始終堅持全局利益高于個人利益,集體利益高于個人利益,在個人利益與全局利益、集體利益不一致時,心甘情愿、毫不勉強地犧牲個人利益。為全局利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻。

6、樹立效率觀念,確保工作全面提速。對自己從事的本職工作和其它內(nèi)工作,做到立說立行,干就干好。對領導交辦的工作,不折不扣高質(zhì)量完成。

7、增強工作的主動性,滿腔熱情地做好工作。熱愛本職工作,積極主動地做好本職工作。工作計劃上,爭主動、早安排;工作擺布上,以重點帶一般;工作落實上,能提前就提前。

8、增強組織紀律性,做遵紀守法的模范。自覺加強組織紀律性修養(yǎng),保證在思想上政治上與組織保持高度統(tǒng)一,組織上行動上的高度一致。

檔員個人整改承諾2

根據(jù)20XX年度組織生活會有關要求,對照2021年3月7日組織生活會上同志們對我提出的意見和自身查擺出來的問題,本人將堅持問題導向,切實抓好整改落實,現(xiàn)承諾如下:

存在問題一:在工作中有注重實用的想法,沒有堅定為教育事業(yè)奮斗終身的思想,遇到教學任務重、壓力大時容易產(chǎn)生焦躁情緒。批評與自我批評開展得不好,對其他同事不愿意提出反對意見。

整改措施一:不斷提高業(yè)務素質(zhì),堅持學院和學生的利益至高無上的大局意識,這是做好一切工作的動力與基礎,也是我今后加強學習和修養(yǎng)的追求方向。加強批評與自我批評,虛心向同仁學習,向優(yōu)秀檔員同志學習,培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學習品質(zhì)。要適應當今世界的瞬息萬變,只有加強學習,不斷提高自身素質(zhì)。

存在問題二:工作中存在一定的形式主義,工作作風不夠扎實,有時存在急于求成的情緒。工作思路不寬,工作中有時滿足于得過且過。

整改措施二:強化責任,提高效率。對自己的工作多用心,樹立強烈的效率觀和質(zhì)量觀。加強教學反思,及時總結教學得失。在工作中時常保持著精心、細心、盡心的工作態(tài)度,把教育事業(yè)當作自己的神圣職責,力求做到完美、精益求精。

存在問題三:在工作中與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。解放思想不夠全面,缺少開拓創(chuàng)新的思想和勇氣。

整改措施三:開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。求實創(chuàng)新,認真參加學校組織的教學教研工作。力求讓教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學質(zhì)量。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),時時處處嚴格約束自己,不斷加強自身的檔性修養(yǎng)。

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