【口訣】
“的”“地”去前
“得”去后
保留“著”“了”“過(guò)”
一、“的”“地”去前
有的長(zhǎng)句子都有很多修飾的詞語(yǔ)，“的”、“地”字前面的詞語(yǔ)可去掉。例如：
小花貓高高興興地曬太陽(yáng)。
縮句：小花貓曬太陽(yáng)。
漂亮的女孩唱出美妙的歌聲。
縮句：女孩唱出歌聲。
洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
縮句：鐘聲回響。
二、“得”去后
有的長(zhǎng)句子中有補(bǔ)充說(shuō)明的詞語(yǔ)，也就是補(bǔ)語(yǔ)可以刪去�！暗谩焙笱a(bǔ)充說(shuō)明的詞語(yǔ)可刪掉。例如：
小明笑得眼淚都出來(lái)了。
縮句：小明笑。
比賽后，獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員興奮得滿(mǎn)街跑。
縮句：運(yùn)動(dòng)員興奮。
三、保留“著”“了”“過(guò)”
“著”“了”“過(guò)”表示動(dòng)作完成的狀態(tài)，不能刪掉，否則就改變?cè)涞囊馑剂�。例如�?/p>
敬愛(ài)的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。
縮句：周總理關(guān)懷著戰(zhàn)士。
銀色的雪光照著一望無(wú)際的大草原。
縮句：雪光照著草原。
冬姑娘早早的披上了白色的衣裝。
縮句：冬姑娘披上了衣裝。
四年級(jí)的同學(xué)們吃過(guò)學(xué)校飯?zhí)盟瓦^(guò)來(lái)的午餐。
縮句：同學(xué)們吃過(guò)午餐。
專(zhuān)有名詞不能縮
專(zhuān)有名詞主要指表示某一特定的人名、團(tuán)體、地名，江河湖海名稱(chēng)、書(shū)名、機(jī)構(gòu)名等，或者某一事物所專(zhuān)有的名詞。例如萬(wàn)里長(zhǎng)城、五星紅旗、故宮、小籠包、百靈鳥(niǎo)...
句子中的專(zhuān)有名詞，必須原汁原味保留，不能縮。例如：
怕人的珍珠鳥(niǎo)居然愜意地趴在主人的肩上睡著了。
縮句：珍珠鳥(niǎo)睡著了。
解析：珍珠鳥(niǎo)是專(zhuān)有名詞，不能縮為鳥(niǎo)。
秦始皇兵馬俑吸引了千百萬(wàn)慕名而來(lái)的參觀者。
縮句：秦始皇兵馬俑吸引了參觀者。
解析：秦始皇兵馬俑是專(zhuān)有名詞，不能縮。
雙謂語(yǔ)在縮句時(shí)應(yīng)保留
有的句子帶有雙謂語(yǔ)，雙謂語(yǔ)在縮句時(shí)應(yīng)保留；連動(dòng)句、復(fù)合賓語(yǔ)句式要保持句子結(jié)構(gòu)不變。
很多孩子做縮句題時(shí)，都是在這個(gè)關(guān)節(jié)失分，所以家長(zhǎng)應(yīng)著重提醒孩子一定要留心檢查句子是否隱藏了雙謂語(yǔ)。例如：
老人們喜歡到湖邊的樹(shù)陰下去釣魚(yú)。
縮句：老人們喜歡去釣魚(yú)。
解析：很多孩子都把這個(gè)句子縮成“老人們喜歡釣魚(yú)�！被颉袄先藗�?nèi)メ烎~(yú)�！� 縮成這兩個(gè)句子都沒(méi)有正確理解句子原意，忽視了雙謂語(yǔ)。
小明迅速地拉過(guò)一把椅子坐下來(lái)。
縮句：小明拉過(guò)椅子坐下來(lái)。
解析：“拉過(guò)” 和“坐下來(lái)”都是“小明”的連續(xù)動(dòng)作，都應(yīng)當(dāng)保留。
否定句中的否定詞要保留
否定句中的否定詞要保留，家長(zhǎng)這里要向孩子強(qiáng)調(diào)的原則是：縮句不能改變句子原意。例如：
真正的革.命者不能低下高貴的頭
縮句：革.命不能低下頭。
解析：如果縮成“革.命者低下頭”則意思完全相反了。
并列成分要保留。
并列成分的句子中.出現(xiàn)的連詞“和”、“以及”、“與”等要保留；主語(yǔ)、賓語(yǔ)是并列關(guān)系的詞組也應(yīng)完整地保留。例如：
市委書(shū).記和市長(zhǎng)親自參加市場(chǎng)開(kāi)業(yè)儀式。
縮句：市委書(shū).記和市長(zhǎng)參加儀式。
解析：“市委書(shū).記”“市長(zhǎng)”是并列關(guān)系，“和”是連詞，所以都要保留才符合原意。
縮句看似省力，可是要全做對(duì)并不容易。家長(zhǎng)要告訴孩子，在縮句中，不應(yīng)硬套方法進(jìn)行縮句，而要在理解句子原意的基礎(chǔ)上，合情合理進(jìn)行縮句�？傊�，把握好三大原則：一是不改變?cè)涞囊馑迹遣桓淖冊(cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是縮寫(xiě)后仍然是句子。