“下一次，gototoilet要提前告訴老師，這樣就不會(huì)尿到褲子上了。還有，即使尿濕了，也沒關(guān)系，你告訴老師，老師很好，她會(huì)給你換褲子的，老師答應(yīng)媽媽了”。
“嗯，好的，可是我怕別人說我臭！”她委屈地說�！菊鏇]想到，小小的她，自尊心那么強(qiáng)。是啊，在家里不小心尿濕褲子的時(shí)候，她自己也覺得自責(zé)，何況在一個(gè)全新的環(huán)境中呢？】
“尿濕褲子，如果不換褲子，別人才會(huì)說你臭的哦”�！疚腋嬖V她正確的邏輯】
她癟了癟嘴，沒說話，估計(jì)意識(shí)到了自己的逃避和隱瞞結(jié)果是錯(cuò)誤的�！敬颂幣畠旱男睦锕烙�(jì)是：啊，媽媽原來是這樣啊，且慢，等我慢慢消化一下……】
把女兒安頓好，我長吁了一口氣，讓她穿著干爽的衣服去玩了。
對于孩子來說，這不是一件小事，請重視并與老師及時(shí)溝通
我知道，這個(gè)孩子迫于自尊心，羞于啟齒，難以預(yù)料告訴老師尿褲子之后，自己會(huì)面對的復(fù)雜情形，所以她寧愿選擇繼續(xù)穿著濕漉漉的褲子，而不去告訴老師。然后一玩起來，也就忘記了。
孩子因?yàn)樽宰鹦倪x擇了逃避，作為家長，我們不能選擇忽視或者逃避，要引導(dǎo)孩子正視所謂的困難，在遇到自己解決不了得問題后，要讓她知道要去大膽地尋求幫助。
我跟先生商量后，決定明天我去送她去上幼兒園，并跟老師交流下，拜托老師在上完洗手間，幫著孩子check一下。
因?yàn)椋瑢⒆幽驖裱澴拥那闆r，她是不知情的。之所以不知情，是因?yàn)槔蠋熡X得既然帶孩子去了洗手間，就以為孩子不會(huì)尿褲子了，沒想到是在孩子上洗手間的過程中，孩子一個(gè)來不及，就把褲子給尿濕了。
雖然是件小事，也許隨著孩子的成長和對新幼兒園的適應(yīng)，這樣尿濕褲子的情形會(huì)慢慢變少。但是，我斟酌了一下，還是決定跟老師反應(yīng)一下。如果不反映，老師可能也會(huì)覺得這個(gè)孩子很省心，殊不知，這個(gè)孩子只是看起來省心罷了。在一件一件小事被疏忽之后，自然而然地，老師就會(huì)對她的一些事情忽視了。
所以，在一開始剛上幼兒園的時(shí)候，我選擇讓老師了解孩子的一切狀況，我相信，老師會(huì)與家長一起，幫助孩子度過最初的艱難的。在開始的時(shí)候，家長遇到一些狀況，要及時(shí)跟老師進(jìn)行溝通。
充分接納孩子的狀況，溫柔以待
家長接納孩子，讓孩子接納自己，要知道，這是成長必經(jīng)的階段。
還要向孩子傳遞尿濕褲子沒什么大不了的，即使尿濕了，媽媽和老師都還喜歡她。在遇到類似這樣的問題的時(shí)候，要勇敢地去告訴老師，老師會(huì)幫助她的。這樣，孩子不會(huì)選擇去回避問題，而會(huì)養(yǎng)成表達(dá)問題的習(xí)慣，在該尋求幫助的時(shí)候?qū)で髱椭?/p>
當(dāng)孩子已經(jīng)在為自己尿濕了褲子，而感到垂頭喪氣或者內(nèi)疚的時(shí)候，請不要再給他們帶去語言的傷害，比如“你都這么大了，怎么還尿濕褲子？”、“你怎么回事兒啊，都告訴你多少遍了，要提前去小便！”、“你看，提醒你的時(shí)候你不聽，這下，尿褲子了吧，作為懲罰，你就穿著這個(gè)濕的褲子吧！”
相信，很多父母或孩子的看護(hù)者因?yàn)闊o心或者也因?yàn)楹⒆幽蜓澴佣械綗┰�，才藱n雋死嗨粕廈嫦骯咝災(zāi)岡鸕幕啊?/p>
我希望，當(dāng)孩子尿濕褲子的時(shí)候，我們能走過去，蹲下來，抱抱他們，先說一句“沒關(guān)系，我們下次注意，好嗎？”
爸爸我里面好濕快進(jìn)來 女兒每天要我好幾次
給孩子換洗完之后，在孩子感到舒服的環(huán)境中，再去分析孩子為什么會(huì)尿濕。如果是處在剛擺脫尿不濕的階段，尿濕褲子是一件很正常的事情，不用大驚小怪。如果孩子如廁訓(xùn)練已經(jīng)訓(xùn)練得比較好，卻偶爾尿濕褲子了，就與他們一起分析下原因：“或許是玩得入迷忘記了，或許是剛才喝了很多水，短時(shí)間內(nèi)沒有控制住自己，或許在陌生的環(huán)境中不知所措……”
遇到這種情況，父母一定避免小題大作，別給孩子留下心理陰影。
對于孩子偶爾的尿濕褲子或者尿床，千萬不要惡語相向，因?yàn)椋@會(huì)給孩子帶來心理上的陰影。