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爸爸我里面好濕快進(jìn)來(lái) 女兒每天要我好幾次

來(lái)源:作者:時(shí)間:2018-06-25 10:32:23點(diǎn)擊:

  父母是監(jiān)護(hù)孩子成長(zhǎng)的重要人,是看到孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)孩子的問(wèn)題及時(shí)指出,及時(shí)糾正的監(jiān)護(hù)人。我們說(shuō)孩子就如同一個(gè)小樹(shù)苗,我們需要不斷地給他澆水,給他陽(yáng)光,給他能量,當(dāng)看到他葉子上出現(xiàn)疤痕時(shí),我們要及時(shí)給他營(yíng)養(yǎng);當(dāng)看到他長(zhǎng)歪時(shí),我們要給他扶正。當(dāng)孩子迷茫,不知所措,猶豫不決時(shí),我們不是在一旁默默地觀看,而是同他一起共度難關(guān)。在愛(ài)的教育中,我們除了呵護(hù),還要加強(qiáng)管束和訓(xùn)練,讓孩子有一顆敬畏的心,這才是教育的根本所在。

  在超市的大賣場(chǎng)上,父親帶著兒子挑選商品,兒子看到自己心儀的新款小賽車,父親一看,標(biāo)價(jià)寫(xiě)著1180,父親認(rèn)為這輛賽車并非值這么多錢,于是就和兒子說(shuō):“我們到旁邊的玩具城看看好嗎?”然而孩子當(dāng)場(chǎng)情緒失控,伸出自己稚嫩的小手,一巴掌打在了爸爸的臉上。周圍的群眾議論紛紛,這位爸爸怕再次受到傷害,緊緊地抓住了孩子的雙手,然而兒子并未善罷甘休,一腳踢在了爸爸的肚子上。爸爸疼痛難忍,但依然將兒子抱住,送到車中。此時(shí)正在車中等待的媽媽,趕緊打探情況,流露出了各種對(duì)兒子的疼愛(ài),話語(yǔ)間還不停地譴責(zé)父親,并從車中拿出孩子最愛(ài)吃的餅干,試圖逗他開(kāi)心。爸爸在一旁和顏悅色的勸說(shuō):“兒子,爸爸不是不給你買,咱們買東西吧,要貨比三家,你還小,等你長(zhǎng)大就會(huì)懂了,爸爸賺錢不容易啊!兒子此時(shí)扔出手中的餅干,大叫:“我不吃,我就要,我現(xiàn)在就要。”媽媽看到兒子的樣子,連忙答應(yīng):“好好,你等著,我這就去買。”不一會(huì)兒,孩子得到自己想要的汽車,大喜,所有不開(kāi)心的情緒都煙消云散了。父母看到孩子的情緒好轉(zhuǎn),也對(duì)之前的暴力事件閉口不提。

  這個(gè)小小的場(chǎng)景,卻在我們當(dāng)今家庭屢屢出現(xiàn)。我們?cè)囅耄汉⒆釉谶@樣“溺愛(ài)”的條件下長(zhǎng)大會(huì)是什么樣?這次他要大汽車,你豁出去給她買,下次想要個(gè)大飛機(jī),你難道也砸鍋賣鐵的去滿足他的無(wú)理取鬧嗎?是的,在家庭中,父母對(duì)孩子的所有要求都是可以容忍的,但是人外有人,天外有天,父母能陪著孩子一輩子嗎?只懂得一味的呵護(hù),而不懂得管教的父母,孩子的將來(lái)真是個(gè)未知數(shù)。你短暫的讓他的童年快樂(lè),肆無(wú)忌彈,卻沒(méi)有想過(guò)將來(lái)走到社會(huì)的路會(huì)是多么的辛苦。我們應(yīng)該懂得管教也是愛(ài)的一種表現(xiàn)形式,沒(méi)有管教的愛(ài)是虛偽的,正如著一個(gè)個(gè)活生生的案例,父母最大的愛(ài)就是避免“溺愛(ài)”,一味的無(wú)原則的任由孩子并非是愛(ài)的真正表達(dá)形式,反而會(huì)讓孩子在軌道上越走越偏。我們要學(xué)會(huì)的是在愛(ài)的教育下給孩子更好的管教和方向。

  如果說(shuō)孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的過(guò)程,那么愛(ài)就是這棵大樹(shù)必須的養(yǎng)料,管教是修枝剪芽的過(guò)程,而對(duì)于不同孩子的教育,我認(rèn)為家長(zhǎng)重要的是“悟”,在“呵護(hù)中管教”,悟出自己的獨(dú)特之道。

  管教背后是愛(ài)

爸爸我里面好濕快進(jìn)來(lái) 女兒每天要我好幾次

爸爸我里面好濕快進(jìn)來(lái) 女兒每天要我好幾次

  經(jīng)常和身邊的同事探討:“你以后會(huì)打孩子嗎?”當(dāng)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)到我時(shí)我總是堅(jiān)定地告訴他們“我不會(huì),什么‘嚴(yán)師出高徒’‘棍棒出孝子’,這些我不會(huì)認(rèn)同。”身邊有孩子的姐們?cè)u(píng)論我太天真,理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。當(dāng)自己真的在氣頭上又怎能控制住自己的情緒呢?確實(shí)如此啊,想想在自己這一年多的教師生涯中,果然也對(duì)個(gè)別調(diào)皮的孩子大打出手,巴掌伺候過(guò)。

  我想很多家長(zhǎng)也和我有著同樣的感悟,但是無(wú)論是哪種觀念的家長(zhǎng),都必須讓孩子懂得“打罵背后的愛(ài)”而并不是“冷漠、孤立、抱復(fù)趁一時(shí)口舌之快的假愛(ài)。

  安儀在講座中講過(guò)這樣一個(gè)故事。有一天,安儀參加了一個(gè)講演,爸爸帶著孩子們?nèi)ヂ稜I(yíng),完事后,安儀開(kāi)心的和孩子們會(huì)合,三天沒(méi)見(jiàn),安儀生機(jī)勃勃的和后排的女兒打招呼,然而女兒卻不理不睬。安儀連續(xù)問(wèn)了三四次,女兒都沉默不語(yǔ),旁邊的小朋友都用異樣的眼光看著安儀,此時(shí)安儀覺(jué)得很沒(méi)面子,非常不悅。她回到座位上,說(shuō)道:“你不愿意理我就算了,我也不會(huì)再問(wèn)了,但是我要告訴你,你不理別人的行為非常不禮貌。“這時(shí)她的女兒開(kāi)口了:“我不是剛才沒(méi)有聽(tīng)到你在說(shuō)話嗎?”安儀很是氣憤,但是為了不讓女兒難堪,還是壓住了心中的憤怒,繼續(xù)說(shuō):“好!算你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),如果你在和我說(shuō)話時(shí),我沒(méi)有回你,那也是我‘一不小心’沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)好了。”她的女兒聽(tīng)到話便哭了起來(lái),說(shuō)道:“我錯(cuò)了,對(duì)不起嘛!下次講話我不會(huì)不理你了!”這時(shí)剛好到站了,安儀先下了車,聽(tīng)到女兒在喊她,安儀仔細(xì)聽(tīng)了好多遍才聽(tīng)清楚女兒說(shuō):“媽媽,親我。”安儀對(duì)女兒的索吻瞬間嚇的不知所措,看著女兒一把鼻涕一把淚時(shí),又是可笑,又是心疼。安儀順著女兒濕漉漉的臉蛋用力的親了一下。

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