02四個(gè)經(jīng)典的故事

        第一個(gè)故事：父子趕牛——— 教誨學(xué)生養(yǎng)成精良的風(fēng)俗父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不愿轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各類法子，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。究竟是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣�。最后只有一個(gè)法子了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵高聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)�！臼吕怼颗Ｓ脳l件反射的方法在世，而人則以風(fēng)俗糊口。一個(gè)成功的人懂得如何培養(yǎng)好的風(fēng)俗來取代壞的風(fēng)俗，當(dāng)好的風(fēng)俗積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。

        第二個(gè)故事：勤雜工也有將來——— 教誨學(xué)生從小事做起

        英國(guó)有一位青年在當(dāng)裝訂書報(bào)的工人時(shí)，聽了那時(shí)譽(yù)滿歐洲的化學(xué)家戴維的陳述之后，把所有的陳述整理抄清，裝上羊皮封皮，一起郵給戴維。戴維大為沖動(dòng)，就請(qǐng)他來面談。這位青年很想在戴維的實(shí)驗(yàn)室找份工作，戴維卻回絕了，說：“你年紀(jì)也不小了，什么教誨都沒有受過，仍是回到裝訂車間去吧！”若是一般人，被人回絕到這種境界，還有什么可說的呢。這位青年則否則，一計(jì)不成又生一計(jì)。他向戴維哀求：“不能當(dāng)實(shí)驗(yàn)員，就讓我當(dāng)勤雜工吧！”就這樣，這位青年就從普通的勤雜工干起，一步一步終于當(dāng)上了實(shí)驗(yàn)室助手，并因此有了一系列的締造發(fā)明，他被后人尊稱為“電學(xué)之父”，并且最終的成績(jī)還跨越了戴維！這位從小事干起并成績(jī)大業(yè)的人便是臺(tái)甫鼎鼎的法拉第！

        【事理】巨大的事業(yè)經(jīng)常出自平凡，要想成績(jī)大事業(yè)必需先做好小事！作為學(xué)生，先認(rèn)當(dāng)真真的做好平時(shí)的每一件小事，當(dāng)下培養(yǎng)本身精良的風(fēng)俗，便是當(dāng)真地念書，做大事往往便是捆到自然成哦。

        第三個(gè)故事：“破窗戶理論”——— 教誨學(xué)生自尊自愛有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把兩輛外型徹底相同的汽車停放在相同的環(huán)境里。此中，一輛車的引擎蓋和車窗都是打開的，另一輛則封鎖如常。打開的那輛汽車在三天內(nèi)就被人粉碎得面目全非，而另一輛汽車卻完好無損。

        這時(shí)候，實(shí)驗(yàn)人員在剩下的這輛車的窗戶上打了一個(gè)洞，僅僅一天工夫，車上所有的窗戶都被人沖破，內(nèi)部的工具也全部丟失。這便是著名的“破窗戶理論”。既然是壞的破的，讓它再破一些也是不妨；對(duì)付完美的工具，大師城市不禁自主地維護(hù)它，舍不得粉碎。【事理】通過這個(gè)故事開導(dǎo)學(xué)生必定要自尊、自愛，盡量地連結(jié)精良的形象，給大師一個(gè)精良的印象，不然一旦在哪一方面粉碎了本身的形象，大概就會(huì)呈現(xiàn)“破窗戶”效應(yīng)。

        第四個(gè)故事：放手臂——— 教誨學(xué)生要對(duì)峙有一次，蘇格拉底給他的學(xué)生出了一道極簡(jiǎn)略的測(cè)驗(yàn)題。他笑瞇瞇的地說：“大師本日只要學(xué)做一件最簡(jiǎn)略的事，便是每個(gè)人把本身的手臂先盡可能向前甩，然后再盡可能向后甩。”說完，蘇格納底向?qū)W生們做了示范。

        門生們看了后，都嘻嘻哈哈地笑了起來，他們感覺這測(cè)驗(yàn)標(biāo)題也太容易了。

        接著，蘇格拉底向大師提出了要求：“從本日起頭，每個(gè)人每天都要這樣這樣將手臂甩動(dòng)三百下，大師能夠做到嗎？”

        學(xué)生們異口同聲地答復(fù)說：“能！”因?yàn)榇髱煻几杏X這試題太有些好笑，這么容易的事，誰會(huì)做不到呢！

        一個(gè)月曩昔后，蘇格拉底把學(xué)生調(diào)集到一起，嚴(yán)肅地問他們說：“上次劃定的每天甩脫手臂三百下的事，誰做到了呢？”