我認(rèn)為，對于身為教師者，最不應(yīng)該的，便是以貧富來區(qū)別對待學(xué)生。我的班主任教師嫌貧愛富。我的同學(xué)中的區(qū)長、公社書.記、工廠廠長、醫(yī)院院長們的兒女，他們都并非品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，有的甚至經(jīng)常上課吃零食、打架，班主任老師卻從未嚴(yán)肅地批評過他們一次。
對班主任老師尖酸刻薄的褭n�，我謸]瀉耆倘瓚選?/p>
我兩眼涌出淚水，轉(zhuǎn)身就走。
這一幕卻被語文老師看到了。
她說：“梁紹生，你別走，跟我來。”扯住我的一只手，將我?guī)У浇虇T室。
她讓我放下書包，坐在一把椅子上，又說：“你的頭發(fā)也夠長了，該理一理了，我給你理吧！”說著就離開了辦公室。
學(xué)校后勤科有一套理發(fā)工具，是專為男教師們互相理發(fā)用的。我知道她準(zhǔn)是取那套理發(fā)工具去了�？墒俏倚睦飬s不想再繼續(xù)上學(xué)了。因為窮，太窮，我在學(xué)校里感到一點兒尊嚴(yán)也沒有。而一個孩子需要尊嚴(yán)，正像需要母愛一樣。我是全班唯一的一個免費生。免費對一個小學(xué)生來說是精神上的壓力和心理上的負(fù)擔(dān)。“你是免費生，你對得起檔嗎？”哪怕無意識地犯了算不得什么錯誤的錯誤，我也會遭到班主任老師這一類冷言冷語的褭n狻Ｎ以縑渙耍?/p>
語文老師走出教員室，我便拿起書包逃離了學(xué)校。
我一直跑出校園，跑著回家。
“梁紹生，你別跑，別跑呀！小心被汽車撞了呀！”
我聽到了語文老師的呼喊。她追出了校園，在人行道上跑著追我。
我還是跑。她緊追。
“梁紹生，你別跑了，你要把老師累壞呀！”
我終于不忍心地站住了。
她跑到我跟前，已氣喘吁吁。
她說：“你不想上學(xué)啦？”
我說：“是的。”
她說：“你才小學(xué)四年級，學(xué)這點兒文化將來夠干什么用？”
我說：“我寧肯和我爸爸一樣將來靠力氣吃飯，也不在學(xué)校里忍受委屈了！”
她說：“你這種想法是錯誤的。小學(xué)四年級的文化，將來也當(dāng)不了一個好工人！”
我說：“那我就當(dāng)一個不好的工人！”
她說：“那你將來就會恨你的母校，恨母校所有的老師，尤其會恨我。因為我沒能規(guī)勸你繼續(xù)上學(xué)！”
我說：“我不會恨您的。”
她說：“那我自己也不會原諒我自己！”
我滿心間自卑，委屈，羞恥和不平，哇的一聲哭了。
她撫摸著我的頭，低聲說：“別哭，跟老師回學(xué)校吧。��？我知道你們家里生活很窮困，這不是你的過錯，沒有值得自卑和羞恥的。你要使同學(xué)們看得起你，每一位老師都喜愛你，今后就得努力學(xué)習(xí)才是啊！”
我只好順從地跟她回到了學(xué)校。
語文老師牽著我的手，重新把我?guī)Щ亓藢W(xué)校，重新帶到教員室，讓我重新坐在那把椅子上，開始給我理發(fā)。
語文教員室里的幾位老師百思不得其解地望著她。
一位男老師對她說：“你何苦呢？你又不是他的班主任。曲老師因為這個學(xué)生都對你有意見了，你一點兒不知道？”
她笑笑，什么也未回答。
她一會兒用剪刀剪，一會兒用推子推，將我的頭發(fā)剪剪推推擺弄了半天，總算“大功告成”。
她歉意地說：“老師沒理過發(fā)，手太笨，使不好推子也使不好剪刀，大冬天的給你理了個小平頭，你可別生老師的氣呀！”
教員室沒面鏡子，我用手一摸，平倒是很平，頭發(fā)卻短得不能再短了。哪里是“小平頭”，分明是被剃了一個不徹底的禿頭。蟣子肯定不存在了，我的自尊心也被剪掉剃平。
我并未生她的氣。
隨后她又拿起她的臉盆，領(lǐng)我到鍋爐房，接了半盆冷水再接半盆熱水，兌一盆溫水，給我洗頭，洗了三遍。
只有母親才如此認(rèn)真地給我洗過頭。
我的眼淚一滴滴落在臉盆里。
她給我洗好頭，再次把我領(lǐng)回教員室，脫下自己的毛坎肩，套在我身上，遮住了我衣服前襟那片無法洗掉的污跡。她身材嬌小，毛坎肩是綠色的，套在我身上盡管不倫不類，卻并不顯得肥大。