花無(wú)缺鐵心蘭h 鐵心蘭被江玉郎玷污的情節(jié)
似乎不成熟的鐵心蘭她們，也遇上了一個(gè)不“成熟”的老師呢！
初三，有的人在學(xué)習(xí)；有的人在戀愛；有的人沉迷游戲；有的人喜歡發(fā)呆……
班上的前十，一門心思的在學(xué)習(xí)；班上的那個(gè)胖女孩，在網(wǎng)戀；苗苗的新同桌，喜歡玩兒手游；鐵心蘭，喜歡發(fā)呆……
一次月考之后，苗苗看到鐵心蘭在教室外面陽(yáng)臺(tái)的墻上，寫下了“等我吧，三年……”想來(lái)，鐵心蘭也是想要考上高中的。“我們一起加油吧！”苗苗對(duì)鐵心蘭說。拿著粉筆的鐵心蘭露出了甜甜一笑，又是早上初升的太陽(yáng)，照在了拿著粉筆的鐵心蘭的身上，照在了她剛寫好的“等我吧，三年……”的字上。
鐵心蘭發(fā)呆的時(shí)間，即便是在她寫下“等我吧，三年……”以后，也還是越來(lái)越長(zhǎng)。除了“暴力”班主任的課，她的視線大部分都在窗外。直到一次晚自習(xí)課上，江玉郎假裝上廁所在經(jīng)過（二）班的時(shí)候，從窗戶塞給了鐵心蘭一張紙條，紙條上只有一個(gè)算式，鐵心蘭用筆算了出來(lái)，答案是520。在距離今天六七年的非主流盛行的年代，在十四五歲的年紀(jì)，520的手串、520的蠟燭、520的水晶球都是十分流行的。甚至是走進(jìn)婚姻殿堂的新人，在每年五月二十號(hào)的那一天，都會(huì)格外地多。所以，鐵心蘭一算出來(lái)，就笑得露出了她的大白牙。從此，鐵心蘭的發(fā)呆方式就從看著窗外改為摸著手上帶著的刻有520串珠的手串了。
到了晚上，鐵心蘭的被窩也會(huì)隱隱地透出光來(lái)，那是因?yàn)樗谕低档赜檬謾C(jī)和江玉郎聊天呢！
可是一天晚上，鐵心蘭覺得江玉郎突然變得非常奇怪，因?yàn)椴还芩o江玉郎發(fā)什么，江玉郎都只回復(fù)她表情。她覺得很詫異，于是問他：“你怎么只回我表情��？”江玉郎仍然沒有回答她其他的，除了表情。十分鐘過后，有老師敲開了她們的寢室門，高喊著鐵心蘭的名字并叫她把她的手機(jī)也帶出來(lái)。那時(shí)候，幾乎所有被收手機(jī)的人的第一個(gè)念頭都是把電話卡取出來(lái)，可是鐵心蘭太慌亂了，老師在外面使勁地喊，喊亮了聲控感應(yīng)燈，也喊醒了幾乎整層樓的同學(xué)……最終，鐵心蘭也沒能取下電話卡，那張她從另一個(gè)同學(xué)那兒借來(lái)的電話卡。那一晚，“暴力”班主任也來(lái)了，留了句“明天我再處理你這件事”就回去了。
“暴力”老師的優(yōu)點(diǎn)在于“氣勢(shì)”洶洶，一站上講臺(tái)，臉色一變就能讓學(xué)生害怕。第二天“暴力”老師一走進(jìn)教室就讓鐵心蘭站起來(lái)，問她手機(jī)是誰(shuí)的，電話卡又是誰(shuí)的。因?yàn)殍F心蘭昨夜取電話卡的慌亂與外面老師的催喊，所以鐵心蘭最終沒把手機(jī)后蓋蓋好就交出了手機(jī)。“暴力”班主任雖然暴力，可智商卻沒有問題，所以他這樣問了。鐵心蘭的心跳的很快，像打鼓一樣，她其實(shí)是害怕“暴力”班主任的，可是，她決不能把借她電話卡的同學(xué)拖下水，已經(jīng)讓他被收掉電話卡了，不能讓他再因?yàn)樗皇盏袅耸謾C(jī)。所以不管老師怎么問，鐵心蘭都說手機(jī)和電話卡是她自己的，最后，“暴力”老師也只得作罷。鐵心蘭是幸運(yùn)的，她沒有被“暴力”班主任巴掌、撞墻暴力。
中考前一個(gè)月，班主任叫了許多平時(shí)努力或者不努力，但最終考試成績(jī)卻都不太理想的同學(xué)出去。班主任勸導(dǎo)他們，不要參加中考，選擇去職業(yè)高中吧……
沒錯(cuò)，鐵心蘭她們所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，每一年都會(huì)因?yàn)樽非蟾叩纳龑W(xué)率而變相地剝奪學(xué)生中考的選擇自由與權(quán)利。之所以這樣講，是因?yàn)椋?ldquo;勸導(dǎo)”不止一次。
到了初三，苗苗就不太清楚鐵心蘭和江玉郎的事情了，也不知道他們是什么時(shí)候分手的。
鐵心蘭最終沒有考上高中，也直接走向了社會(huì)。江玉郎怎么樣了呢，苗苗不知道。苗苗的中考分?jǐn)?shù)飄過了縣上最好高中的錄取分?jǐn)?shù)線，去了縣上最好高中最差的班。
那個(gè)在學(xué)生們眼里有著暴力傾向的數(shù)學(xué)老師去哪里了呢？他考上了他一直想考的公務(wù)員，當(dāng)了一名城儡。聽說，考了好幾年。